En mi opinión, el AbP es un método muy útil gracias al que los alumnos son capaces de crear su propio conocimiento; y al ser ellos quienes lo crean, el aprendizaje es más significativo que cuando eres tú como maestro quien les indica qué tienen que estudiar (o memorizar más bien) y cómo deben hacerlo. Gracias a que son ellos quienes crean su propio material y que son ellos quienes deciden qué es lo que van a aprender, estamos fomentando que su autonomía sea mayor, lo que en el futuro les favorecerá mucho.
Pero el "problema" del AbP es que es un método que implica mucho trabajo previo y posterior: necesitas preparar los materiales, el tema, cómo van a trabajarlo tus alumnos, evaluar durante el desarrollo del proyecto y evaluar los resultados. En resumen, creo que el AbP es menos controlado que la enseñanza directa tal y como la conocemos, ya que los alumnos necesitan espacio para buscar información, crear conocimiento, etc.
A pesar de esto, y pese a que creo firmemente en que el AbP es uno de los mejores métodos que podemos utilizar en el aula como maestros para que el aprendizaje, como antes he dicho, sea significativo, la enseñanza directa también tiene algunas ventajas. La preparación necesaria para este tipo de enseñanza es mínimo, ya que cuentas con un libro en el que apoyarte y sabes que tus alumnos estarán sentados en sus sitios, escuchándote en silencio y esperando que tú seas quien les resuelvas todas las dudas que les puedan surgir.
De este modo, los alumnos crean una dependencia en el adulto bastante alta, ya que eres tú quien les resuelve siempre las dudas y está "por encima de ellos" (lo sabes todo y todo lo tienes que resolver tú).
Por esto es por lo que pienso que es mejor aplicar el método del aprendizaje basado en proyectos, porque creas una autonomía y un conocimiento que difícilmente se les olvidará.
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